小学一年级音乐课程教案湘教版——第五课《牧童谣》
小学一年级音乐课程教案湘教版——第五课《牧童谣》
牧童谣第1课时
教学目标:
1. 指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2.认识下加一间的re并唱准其音高。
教具准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、发声练习。
二、读谱知识:
3 5 6
三、综合训练
1.请同学们说说书上四条乐句,每句分别是那些音?
并跟琴分别唱唱。
2.教师弹奏四条乐句中的其中一条,请同学用手指表现教师弹奏的是哪一条。
四、学唱歌曲《牧童谣》。
1.听范唱,请生说一说这首歌的情绪怎样(欢快、风趣)
2.学唱曲谱
3.学唱歌词
有节奏的朗读歌词。
跟琴听唱法学唱歌曲。
4.歌曲处理:
教师指导学生自己总结出:力度不宜过强,中速演唱。
情绪要积极饱满。衬词“那斯那斯嗨”要唱得轻巧跳跃,音断气连。
在教师指导下练唱。
五、教师小结:
请同学们自愿结合,以小组为单位为歌曲编舞蹈。
牧童谣第2课时
教学目标:
1.指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2.通过学习集体舞《牧童》,使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律,学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。
教学过程:
一、发声练习:
二、表演歌曲《牧童谣》;综合训练。
1.集体有感情的齐唱歌曲。
2.请同学们试着背唱牧童谣,并讨论完成综合训练二。
3.提问:这首歌曲的歌词段数多、歌词较多,仔细观察它的歌词有什么特点?(问答式)
我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢?(男问女答、女问男答、领唱与合唱等)
分别练唱。
4.请同学们上前表演自己编的节目。
5.请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。
三、集体舞表演。
1.我们知道我国是一个多民族国家,像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。
2.学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。
3.分解动作进行教学。
教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。
4.跟着音乐练习。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。
5.请同学上前表演。
四、欣赏《牧童》。
1.教师介绍:
2.初听乐曲。
讨论:从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容?
在节奏上有什么特点?
(用自己的语言表述)
3.复听乐曲,请同学边听边随音乐做动作。
思考:乐曲是怎样表现小骑兵由远至近的?
回答问题(用强弱)完成听听想想。并用双响筒随音乐敲一敲。
五、听音乐下课。