教学内容：听听谁在唱

教学目标： 
1. 用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 
2. 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 
1. 学会演唱歌曲《小青蛙找家》 
2. 感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。 
教学准备： 
节奏乐器、纸工青蛙 
教学过程： 
一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。 
1.  表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 
二、导入 
1.  告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！（出示节奏） 
XX XX │ X X │ XX XX │ X X ‖ 
欢迎 小青 蛙 呱 欢迎 小青 蛙 呱 
按节奏念欢迎词。（加上拍手） 
2.  小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌： 
X X | X X | X X | X X | XX X | 
跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 
XX X | XX X | XX X | 
呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 
请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。（注意节奏） 
3.  你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。 
三、学唱歌曲 
1.  故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。（聆听歌曲范唱1） 
2.  今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。 
3. 听歌曲，学生拍手。（范唱2） 
4. 展示歌词，学习按节奏读歌词。 
5. 启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。（伴奏2） 
6. 模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。（伴奏2） 
四、游戏 
五、编创歌曲。 

《小学一年级音乐课程教案湘教版——听听谁在唱.docx》

教学内容：听听谁在唱教学目标： 1. 用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2. 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 1. 学会演唱歌曲《小青蛙找家》 2. 感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。 教学准备： 节奏乐器、纸工青蛙 教学过程： 一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。 1. 表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 二、导入 1. 告诉学生今天有位

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