牵牛花当喇叭

教学目标

1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。

2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。

3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。

教学过程

一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律，和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。

二、导入新歌教学：

指导学生看图

生1：看到了房子、太阳、花、树……

生2：看到了美丽的山村景象。

生3：有许多喇叭花。

师：（这是一节美术课吗？让我们往下看。）

师：请同学们用音乐的眼光和知识去看，会看到什么呢？

生4：形状像喇叭的花。

师：称“牵牛花”

师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？

生5：唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。

师：今天我们一起来学习“牵牛花当喇叭”。

师：引导学生看图说歌词的意思。

师：朗诵歌词，理解歌词的含义，激发学生审美情趣。

三、新歌律动表演教学

四、用打击乐器为歌曲配伴奏 

生1：碰钟，每小节一次，敲出清脆悦耳的声音。（喇叭形状）

生2：三角铁，一小节一次。

生3：锣鼓，一拍一次，表示一朵朵花连在一起。

几件乐器及钢琴合奏，让学生积极参与，相互配合，培养集体合作的精神。

《湘教版小学一年级音乐课程教案——牵牛花当喇叭.docx》

牵牛花当喇叭教学目标1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学过程一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律，和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。二、导入新歌教学：指导学生看图生1：看到了房子、太阳、花、树……生2：看到了美丽的山村景

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