湘教版小学一年级音乐课程教案——《我爱我的家》
湘教版小学一年级音乐课程教案——《我爱我的家》
教学目标:
1.能用优美柔和的歌声演唱《爷爷爸爸和我》,并且通过欣赏课外的《我爱我的家》,进一步感受体验亲情的可贵。
2.能用活泼生动的情绪演唱《爷爷过生日》,懂得尊重长辈,培养学生的表演及创新能力,学会怎样关爱家人及身边的人。
3.能用自然舒展声音演唱歌曲《雁群飞》。用肢体语言采用小组的表演的形式,去表达歌曲的内涵,从而培养学生的自信心及合作精神。
教学过程:
一、组织教学
1、听英国歌曲《可爱的家》进教室。
2、师生问好。
[设计意图]让学生从上课一开始,就感受到优美动听的音乐,品味到有关“家”的外国优秀音乐作品。
二、歌曲《爷爷爸爸和我》
1.导入:
师:家,是我们生活、成长的地方,它能给我们关心,给我们温暖,每个人都有家,你们一定很爱自己的家吧!家里主要有哪些成员呢?
生:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
师:现在我们来复习歌曲《爷爷爸爸和我》,我们应该用什么样的声音和情绪来演唱呢?
生:温柔、深情……
2.拓展:
师:今天老师还请来了一位爸爸,一位妈妈,你们猜猜象谁的爸爸妈妈?
(1) 聆听课外歌曲《我爱我的家》
(2) 通过欣赏这两首歌曲,采取讨论的方法进一步感受体验亲情的可贵。
师:歌曲中哪些地方象自己的妈妈和爸爸?到底他们是好还是坏?为什么?
3.延伸:
师:小朋友,我们每个人都有爸爸妈妈,他们愿意为我们做任何事情,是不是天底下最疼爱你的人啊?你们爱他们吗?你会怎样表达对父母的爱呢?
生:给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们。
生:自己的事情自己做。
歌曲《我爱我的家》
1.导入:
师:每个大家庭里不仅有爸爸妈妈还有爷爷奶奶、外公外婆……接下来我们复习歌曲《爷爷过生日》。这首歌曲的情绪有什么不同?该用怎样的声音情绪歌唱呢?
生:快乐的、活泼的、高兴的
……
2、拓展:
(1)师:你有家,我有家,小朋友们也有自己的家,我们还有一个共同的家——那就是一①班。今天我们班里正好有一位小朋友过生日,下面就让我们为他过一个有特别的生日,好吗?有请小寿星!
(2)请出小寿星,给他进行简单的装扮。
(3)根据这位同学的名字,进行歌词的创编,培养学生的创新能力。
(4)推出准备好的生日蛋糕,一边歌唱一边表演,创设欢乐的学习氛围。
(5)为歌曲伴奏:
用拍手和跺脚的方法为歌曲伴奏,学生模仿老师做:
拍 手 0 ⅹ ∣ 0 ⅹ ∣
跺 +脚 X 0 ∣ X 0 ∣
在模仿的基础上,再由学生自己编一些拍击方法为自己的歌声助兴。
[设计意图]“生日会”这个场景的设计,建立一个充满温馨快乐的学习氛围,通过创编歌词和生动的表演,挖掘学生的内在的潜力,使学生获得开心的审美,愉悦的体验,把爱小家牵引到爱大家上来,从而培养学生相互之间的关爱之心。
四、歌曲《我爱我的家》
1.导入:
师:家里除了长辈会关爱我们,还会存在平辈间的手足之情,《我爱我的家》表达的正是这种美好的感情。
2.复习:指导学生用自然优美的声音演唱歌曲,在演唱形式上可根据曲式ABA的特点,变为领唱—齐唱—领唱。
3.表现:
(1)复习上节课学过的歌表演,提醒孩子们动作要通过感受和体验音乐的情绪来表现,注意歌曲中的重复与对比ABA。
(2)把学生分成两个表演小组,让学生自己商量选出表演的同学,并且帮助他们穿上服装,和老师一起一边歌唱一边舞蹈,最后比一比哪个小组最有创意,合作精神好,表演得好。
五、总结:虽然你们许多同学都没有同胞的兄弟姐妹,但只要你们把自己的班级、学校、看成是一个“家”,你们就会有许许多多的兄弟姐妹,还有象父母一样爱你们的老师。总之,生活在爱的家园里,沐浴在爱的阳光下,你们一定会盛开得比花儿更美,更艳丽!
六、在歌曲《可爱的家》中结束。