湘教版小学音乐一年级上册全册教案——第五课
简介： 教学目标：1、学会“do”“ re ”的柯达伊手势，并能运用手势参与表现。 2、能用自然优美的声音，欢快的情绪演唱《飞呀飞》，并能从中体会到置身草原、蓝天间的快乐。 教学设想：《飞呀飞》是一首达赫尔族童谣，为了吸引学生兴趣，在唱歌之前，利用多媒体营造一个美丽的情境。采用听唱，带唱，合作唱，表演唱等方式熟悉了歌曲的旋律和节奏，并通过律动使学生体验歌曲的韵律感。最后通过创编
湘教版小学音乐一年级上册全册教案——第四课
简介： 教学目标：1、 会唱歌曲《好朋友来了》，并能积极参与音乐游戏《好朋友来了》2、 能认真聆听歌曲《蓝精灵之歌》并参与听赏活动。教学设想： 《蓝精灵之歌》是一首孩子们都熟悉的动画片的主题歌，旋律欢快、活泼，律动感强，用它作为课前的情境导入可以激发孩子们的学习热情。通过提问让学生养成带着思考认真聆听的听赏习惯。再由随音乐律动的方式过渡到教学的第二环节：音乐游戏《好朋友来了》。 在游戏中，通过模
湘教版小学音乐一年级上册全册教案——第三课
简介： 教学目标：1、学会演唱《打掌掌》，并能一边演唱一边用拍手跺脚等方式参与歌曲游戏。 2、认识3、5、6，并能运用柯达伊手势唱出唱名。 教学设想： 将童谣《打掌掌》设计为音乐游戏。为了增添学习的趣味性，提高孩子的学习积极性，我以“小手”为整堂课的红线，将游戏贯穿始终。在学习中，针对低年级学生身心特点，通过聆听、模仿、表现，在拍拍跺跺中熟悉歌词，在竞争比赛中学会柯达伊手势，并能将3、5、6这三
湘教版小学音乐一年级上册全册教案——第二课
简介： 教学目标1、能用正确的姿势，自然的声音有表情的背唱哈尼族童谣《其多列》，并能用身势节奏为歌曲伴奏。2、 在演唱歌曲《其多列》的过程中能随教师走步律动唱歌（有力度变化），体验身心的愉悦。3、 能认真听赏《小鸟》、《狮王》想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。4、 能用自然地声音演唱歌曲《听听谁在唱歌》，能进行简单即兴的歌词创编，并能在唱的过程中随着歌词的变化，想象音乐的形象即兴做动作。5、 能听
湘教版小学音乐一年级上册全册教案——第一课
简介： 教学设计思路： 本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的新生。而本课的教学内容包括音乐游戏《欢迎你》、律动《唱呀，跳呀》和活动《谁的歌儿多》。设计者根据一年级小朋友爱玩好动的年龄特征，首先将音乐游戏《欢迎你》和活动《谁的歌儿多》结合在一起进行，既使师生在玩的过程中相互认识，拉近了师生距离，又让学生上台演唱了幼儿园学过的歌曲，增加了他们的自信心。最后师生在非常融洽的氛围中共同进行
小学一年级上册音乐课程教学计划——湘教版
简介： 一、学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析在低年级的音乐教学中，学生第
小学一年级音乐课程教案湘教版——第十一课 《火车开啦》
简介： 教学课时 三课时教学目标1．能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开了》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2．能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×、 ××、0”三种节奏。3．能够用甜美的声音演唱《郊游》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。4．能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。教学重点指导学生流畅地演唱歌曲。 第 一 课
湘教版小学一年级音乐课程教案——《粉刷匠》
简介： 教学目标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。二、通过聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱心情。三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点用轻松愉快的声音有感情地演唱《粉刷匠》并参与表演。教学过程一、律动《劳动最光荣》进教室二、师生问好三、猜谜导入四、新课教学（一）1. 提问：这双万能的手到底都会做哪些事情？
小学一年级音乐课程教案湘教版—— 第十课《蓝鸟》
简介： 教学目标：学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。教学重难点：重点：富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》难点：音符mi——do’音程的音准。教学过程：一、组织教学1．师生问好！ 二、音乐实践活动1． 律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作2． 做手势猜谜语三、学唱歌曲。1．引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是
湘教版小学一年级音乐课程教案——第九课 《大眼睛羚羊》...
简介： 教学内容1 音乐活动: 声音的强弱。2.学唱歌曲《大眼睛羚羊》，并创编歌词进行表演。3.在音乐活动中去感受声音的强弱。教学过程一、聆听播放范唱，初步了解歌曲内容快来吧来吧，多么喜欢，大眼睛羚羊回来啦，我心里常常把它怀念，永远不会忘记它。二、聆听新授歌曲熟悉歌曲，熟悉歌词。快来吧来吧，多么喜欢，大眼睛羚羊回来啦，我心里常常把它怀念，永远不会忘记它。 三、感受和老师一起欣赏，感受强弱的变化，了解强弱在